öğrencilerin gerçekten olabilecek durumlarla özdeşleşmelerine ve sorunları çözmek için harekete geçmeyi öğrenmelerine yardımcı olurlar. Bu yöntemlerin kullanılması öğrenci motivasyonunu artırmaya yardımcı olacaktır. İyi yazılmış bir hikaye ve senaryo, öğrencileri mevcut beceri ve bilgileri kullanmaya zorlamak ile yeni beceri veya bilgileri başarıyla edinmek arasında bir denge kurarak içsel motivasyonu teşvik eder. Bu yöntemlerin kullanılması, öğrencilerin çalışmalarının içeriğinin günlük yaşamlarıyla nasıl ilişkili olduğunu hayal etmelerine yardımcı olabilir. Derse, konunun önemini ve neden önemli olduğunu gösteren bir hikaye ile başlamak, sadece gerçekleri belirtmekten çok daha etkilidir. Bu, öğrencinin hikayedeki aksiyon nedeniyle içeriği hatırlama olasılığının daha yüksek olduğu ve kısa süreli bellekten uzun süreli belleğe daha iyi aktarabileceği anlamına gelir. Eğer düşünmeyi ve keşfetmeyi teşvik etmek istiyorsak, dallanan senaryolar iyi bir seçimdir. Tek bir doğru cevap yoksa, öğrencileri farklı bakış açılarını değerlendirmeye teşvik eder. İçeriği farklı bağlamlarda uygulamak çok önemlidir. Geleneksel çoktan seçmeli bir sınav, gerçeklerin hatırlanmasını test eder, ancak öğrencilerin bu gerçeklerle ne yapabileceklerine dair hiçbir gösterge vermez. Teste bir senaryo ekleyerek daha karmaşık bir durum yaratabilir ve kavramların gerçek dünya bağlamına aktarılmasını kolaylaştırabiliriz. Öğrenme ortamlarına uygulanması Bu yaklaşımların başarılı bir şekilde kullanılması için öğrenme hedeferinin tanımlanması ve bunların değerlendirme kriterleriyle uyumlu hale getirilmesi gerekmektedir. Hikaye aracılığıyla, öğrenciler vakayı 'işleyebilir' ve kendi sonuçlarını çıkarabilir, böylece hikayenin içine çekilebilir ve öğrenmelerine nasıl yaklaştıkları konusunda özerkliğe sahip olabilirler. Öğrenme ihtiyaçlarını belirlemek, çözmeye çalıştığınız sorunu ve hedef grubu tanımlamak gerekir. Senaryonuzun başlangıç noktalarını belirleyin ve kritik durumları keşfedin. Kilit karar noktalarını ve bu kararların arkasındaki motivasyonları belirleyin. İnsanların yaptığı yaygın hataları ve vurgulanması gereken kilit geri bildirim ve yansıma noktalarını belirleyin. Gerçek bir hikaye heyecan verici ve dramatiktir, yapmacık veya inanılmaz olmamalıdır. Hikayenin içine yerleştirilmelidir Öğrencinin hikayeye dalmasını ve hikayenin ivmesini korumasını sağlayan anında geri bildirim içeren karar noktaları. Yargılamayın - senaryo öğrenciyi hikayenin içine çekmeli, kendi kendine düşünmeye teşvik etmeli ve onları gelecek gerçek öğrenmeye hazırlamalıdır. Bu proje Avrupa Komisyonu'nun desteği ile finanse edilmiştir. Bu yayın [iletişim] sadece yazarın görüşlerini yansıtmaktadır ve Komisyon burada yer alan bilgilerin herhangi bir şekilde kullanılmasından sorumlu tutulamaz [2021-1-CZ01-KA220-ADU-000035241].
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=