Projecto financiado com o apoio da Comissão Europeia. A informação contida nesta publicação (comunicação) vincula exclusivamente o autor, não sendo a Comissão responsável pela utilização que dela possa ser feita [2021-1-CZ01-KA220ADU-000035241]. Apresenta uma abordagem estruturada do tema do “ciberódio” e do “ciberassédio”. O material pode ser utilizado como orientação para ajudar os professores a desenvolverem o seu próprio material. O curso em si faz parte de um programa didático da Escola Básica Carolin Spring. No entanto, pode ser utilizado como modelo para criar o seu próprio curso, uma vez que contém uma estrutura útil e dá indicações sobre os conteúdos relevantes. As diretrizes estão subdivididas conforme os diferentes graus de formação com uma estrutura modular. Cada módulo descreve os objetivos de formação. O curso aborda também temas relacionados, como a cidadania digital. Os seguintes tópicos são relevantes para o módulo “Ciberódio e ciberassédio”: • grau 3, módulo 2: cyberbullying - definição e saídas; • grau 5, módulo 1: anéis de responsabilidade - criar consciência sobre a responsabilidade de cada cidadão digital e sensibilizar para o respeito no mundo digital; • grau 5, módulo 2: o Super Cidadão Digital - compreender como lidar com situações de dilema de uma forma responsável. É dirigido a pessoas que trabalham no setor da formação e ensino, especialmente professores. Não são mencionadas restrições de idade. Todas as pessoas formadas com este curso, independentemente da sua idade, podem ser potenciais beneficiários. Visa sensibilizar as pessoas para o que é o cyber-mobbing e o “cyber-ódio”, como atuar adequadamente e aumentar o conhecimento sobre as implicações ao nível emocional. Recomendações As duas boas práticas escolhidas abrangem áreas idênticas. Os cursos têm uma abordagem semelhante, uma vez que tentam sensibilizar os utilizadores para os tópicos relevantes. Dirige-se aos profissionais da formação e aos seus formandos. Os cursos apresentam um esboço preciso do conteúdo pedagógico e pode servir de diretriz e de material de formação para os professores e formadores. No que diz respeito aos formandos, nem todos os cursos podem ser realizados em regime de autoestudo. Os cursos mostram que o conteúdo pode ser adaptado a todos os grupos etários. Devido à relevância dos temas, recomendamos que se comece a ensinar e a formar os formandos o mais cedo possível.
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