Al hacer que los bienes y servicios digitales sean más accesibles para las personas mayores, podemos contribuir a reducir las barreras que les impiden adoptar y utilizar la tecnología digital. Otra estrategia importante para abordar la discriminación por edad en la tecnología digital es crear entornos de aprendizaje digital intergeneracionales. Esto implica desarrollar áreas donde los mayores puedan aprender y utilizar la tecnología en un entorno seguro. Los entornos de aprendizaje intergeneracionales también pueden ayudar a promover actitudes favorables hacia el uso de la tecnología por parte de las personas mayores y a erradicar posibles barreras generacionales. En conclusión, la discriminación por motivos de edad en la tecnología digital puede impedir que las personas mayores adopten y utilicen la tecnología. Crear entornos de aprendizaje digital intergeneracionales, centrarse en el desarrollo de la alfabetización digital de los adultos y desarrollar productos y servicios digitales que tengan en cuenta la edad son formas importantes de abordar este problema. Eliminando la discriminación por edad en la industria digital, podemos garantizar que los mayores tengan las mismas oportunidades y el mismo acceso a la tecnología digital que las generaciones más jóvenes. Buenas prácticas en el ámbito clave Comunidad Creativa para la Inclusión Digital de Guimarães Portugal - Municipio de Guimarães www.cm-guimaraes.pt/conhecer/noticia/projeto-pioneiro-de-inovacao-social-abrangetodo-o-concelho-de-guimaraes La Comunidad Creativa para la Inclusión Digital de Guimarães es un proyecto municipal que promueve la práctica del voluntariado juvenil con el objetivo de incluir en la sociedad a la población más vulnerable y en riesgo de exclusión digital. Se trata de un proyecto itinerante -un "aula sobre ruedas"- con un vehículo equipado con seis puestos informáticos para la ejecución de un programa de desarrollo de competencias digitales. El programa está impulsado por jóvenes voluntarios, con el objetivo de estimular la participación cívica y la implicación social entre los jóvenes. También existe un programa de seguimiento llevado a cabo por voluntarios -los Soñadores Digitales-, para El presente proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Estapublicación (comunicación) es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión no es responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida [2021-1-CZ01-KA220-ADU-000035241].
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