Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung (Mitteilung) trägt allein der Verfasser; die Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben [Projektnummer: 2021-1-CZ01-KA220-ADU-000035241 anzuregen. Aufgrund der COVID-19-Pandemie war die Gruppe jedoch gezwungen, ihre Treffen im März 2020 online zu verlegen. Die Mitglieder der Gruppe hatten zuvor gelernt, wie man Fernkommunikationsmittel nutzt, so dass der Übergang zu Online-Sitzungen reibungslos verlief. Ilona Zakowicz stellt fest, dass nicht alle Senioren über das gleiche Maß an digitaler Kompetenz verfügen, und dass diejenigen mit weniger digitalen Kenntnissen während der Pandemie stärker von sozialer Isolation betroffen waren. Ilona Zakowicz argumentiert, dass die digitale Bildung für Einrichtungen, die ältere Menschen betreuen, eine Priorität sein sollte, insbesondere angesichts der Pandemie und der damit verbundenen Isolation. Aus diesem Grund hat sie im Seniorenclub der Stiftung Opieka i Troska damit begonnen, telefonische Skype-Beratungen für diejenigen anzubieten, die an den Online-Kursen teilnehmen möchten, die sie seit der COVID-19-Pandemie organisiert. Da die digitale Bildung während der Pandemie zunehmend an Bedeutung gewonnen hat, ist es für Einrichtungen, die ältere Menschen betreuen, besonders wichtig, Schulungen zur Nutzung von Fernkommunikationsmitteln anzubieten. Indem sie älteren Menschen Zugang zur richtigen Technologie verschaffen und sie im Umgang damit schulen, können Einrichtungen wie die Universität des 3. Lebensalters der Universität Wrocław und die Stiftung Opieka i Troska älteren Menschen den Übergang zur digitalen Kommunikation erleichtern. Empfehlungen Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die Creative Community for Digital Inclusion of Guimarães in Portugal und die Universität des Dritten Lebensalters der Universität Wrocław und die Opieka i Troska-Stiftung in Polen die digitale Eingliederung gefährdeter Bevölkerungsgruppen, insbesondere älterer Erwachsener, fördern wollen. Ihre digitalen Programme konzentrieren sich auf den Zugang zu Technologien und die Vermittlung digitaler Kompetenzen sowie auf Unterstützungs- und Mentorendienste. Darüber hinaus fördert das CCIDG-Projekt die Freiwilligenarbeit und die Bürgerbeteiligung junger Menschen, während die Troska-Stiftung Einzelpersonen und Gemeinschaften durch telefonische Beratungen dabei unterstützt, ihre Ziele mit Hilfe digitaler Ressourcen zu erreichen. Die COVID-19-Pandemie hat die Bedeutung von digitaler Bildung und digitalem Zugang hervorgehoben, was diese Programme noch wichtiger macht, um die altersbedingte digitale Ausgrenzung und soziale Isolation zu bekämpfen.
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