27 Podpora Evropské komise pro vydání této publikace neznamená podporu jejího obsahu, ten odráží pouze názory autorů, a Komise nenese odpovědnost za jakékoli použití informací v ní obsažených. ČÍSLO PROJEKTU 2021-1-CZ01-KA220-ADU-000035241. začleňování, s prioritním zaměřením na starší lidi, kteří jsou osamělí nebo žijí izolovaní. Vytvoření první kreativní komunity pro digitální začleňování v Guimarães má v podstatě za cíl povzbudit mladé lidi k dobrovolnické činnosti a vytvořit spolupracující a odolné místní komunity, které přispějí k inkluzivnímu růstu na celém území. Plánuje se také zapůjčení tabletů příjemcům projektu, aby si mohli procvičit své znalosti digitálních médií a měli přístup k zábavě, personalizovaným aktivitám a inovativním a technologickým prostředkům komunikace s týmem dobrovolníků. Do tohoto projektu je zapojeno 240 mladých dobrovolníků a zasahuje více než 500 místních obyvatel. Univerzita třetího věku Polsko - Vratislavská univerzita https://epale.ec.europa.eu/en/blog/ilona-zakowicz-digital-inclusion-older-people Ilona Zakowicz je odbornice na vzdělávání, která se již více než 10 let věnuje práci a obhajobě práv starších lidí. Je učitelkou, školitelkou, autorkou, členkou národních a mezinárodních projektových a výzkumných týmů, výzkumnou pracovnicí a manažerkou pro sociální záležitosti v nadaci Opieka i Troska - koordinátorkou místního centra aktivit a klubu seniorů. Vede diskusní skupinu na Univerzitě třetího věku při Vratislavské univerzitě již asi 10 let. Během svého působení Ilona využívala svých znalostí a zkušeností k tomu, aby členy diskusní skupiny zapojila do promyšleného rozhovoru a podněcovala je ke kritickému a kreativnímu myšlení. Kvůli pandemii COVID-19 však byla skupina nucena v březnu 2020 přesunout svá setkání na internet. Členové skupiny se již dříve naučili používat nástroje pro komunikaci na dálku, takže přechod na online schůzky proběhl hladce. I když mají senioři kompetence v digitální oblasti, Ilona Zakowiczová poznamenává, že ne všichni mají stejnou úroveň digitálních kompetencí a ti s nižší digitální gramotností byli během pandemie více postiženi sociální izolací. Ilona Zakowicz tvrdí, že digitální vzdělávání by mělo být prioritou pro instituce sloužící starším lidem, zejména tváří v tvář pandemii a izolaci, kterou způsobila.
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=