O apoio da Comissão Europeia à produção desta publicação não constitui uma aprovação do seu conteúdo, que reflete apenas a opinião dos autores e a Comissão não pode ser responsabilizada por qualquer utilização que possa ser feita das informações nela contidas. [Número de Projeto: 2021-1-CZ01-KA220-ADU-000035241]. ] Diversidade cultural Existência de uma variedade de grupos culturais ou étnicos dentro de uma sociedade. conhecimento competências atitudes FORMANDOS ADULTOS POUCO QUALIFICADOS • definir os princípios básicos da cidadania digital • definir ódio cibernético e ciberperseguição • descrever o que são notícias falsas (fake news) e a respetiva origem • criar um código de ética pessoal online • pesquisar websites que disponibilizam apoio sobre direitos digitais • selecionar ferramentas online fiáveis para verificar factos • estender os princípios básicos da boa cidadania às atividades online • fomentar a empatia, o respeito pelos outros e o apoio mútuo em cenários online • comprometer-se a verificar os factos FORMADORES • relacionar cidadania digital, cidadania global e e-democracia • explicar como os limites da “liberdade de expressão” se aplicam a configurações online • recordar as raízes das notícias falsas (fake news) • incorporar a cidadania digital nos programas de formação • conceber campanhas de sensibilização digitais para combater o ódio cibernético e o bullying • facilitar cenários de aprendizagem para que os formandos avaliem o verdadeiro valor dos conteúdos online • orientar os formandos sobre como detetar e denunciar padrões de utilização e abuso em ambientes online • aconselhar os formandos sobre como combater ativamente os preconceitos, a discriminação e os estereótipos • cumprir um conjunto de recomendações sobre como detetar e combater a propagação de notícias falsas (fake news)
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