Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην παραγωγή της παρούσας έκδοσης δε συνιστά αποδοχή του περιεχομένου, το οποίο αντικατοπτρίζει αποκλειστικά τις απόψεις των συντακτών και η Επιτροπή δεν μπορεί να αναλάβει την ευθύνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν. [Αριθμός έργου: 2021-1-CZ01-KA220-ADU000035241] Γιατί είναι σημαντικό το πλαίσιο ικανοτήτων Netiquette+; Αυτό το πλαίσιο ικανοτήτων είναι το πρώτο αποτέλεσμα μιας στρατηγικής εταιρικής σχέσης για το πρόγραμμα εκπαίδευσης ενηλίκων με τίτλο «Netiquette+ - Βασικές αρχές για την προώθηση της Νησιωτικής Εθιμοτυπίας στην ψηφιακή εποχή». Το έργο χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ και ο στόχος του είναι διττός: πρώτον, να παρέχει στους συμμετέχοντες οργανισμούς ένα σύνολο απτών αποτελεσμάτων για την υποστήριξη των εκπαιδευτών ενηλίκων στη διαδικασία ενσωμάτωσης και μεταφοράς σχετικών γνώσεων και δεξιοτήτων σχετικά με τη δικτυακή δεοντολογία∙ δεύτερον, να προωθήσει την ευαισθητοποίηση, τις γνώσεις και τις δεξιότητες των ενηλίκων εκπαιδευομένων με χαμηλή ειδίκευση, ώστε να συμμετέχουν στην ψηφιακή κοινωνία με κριτικό, συνειδητό και υπεύθυνο τρόπο. Ο κύριος στόχος του πλαισίου ικανοτήτων του Netiquette+ είναι να καθορίσει τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις στάσεις που είναι πιο σημαντικές για τις ομάδες-στόχους - ενήλικες εκπαιδευόμενους με χαμηλή ειδίκευση και εκπαιδευτές ενηλίκων - στις συμμετέχουσες χώρες. Παρέχει στον τομέα της Εκπαίδευσης Ενηλίκων ένα σύγχρονο εργαλείο που βοηθά τους επαγγελματίες να προσδιορίσουν τις μαθησιακές ανάγκες των ενήλικων εκπαιδευομένων, να σχεδιάσουν διδακτικές δραστηριότητες και παιδαγωγικές στρατηγικές, και να αξιολογήσουν τις δεξιότητες των εκπαιδευομένων για τήρηση του πρωτοκόλλου στο διαδίκτυο (netiquette). Για τον σκοπό αυτό, ενσωματώνεται η χρήση των εργαλείων και μεθοδολογιών του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων (EQF) και του Πλαισίου Ψηφιακών Ικανοτήτων για τους Πολίτες (DigComp 2.1) για τον ορισμό και την περιγραφή των ικανοτήτων, που απαιτούνται για την ενίσχυση της τήρησης του πρωτοκόλλου στην ψηφιακή εποχή και την παροχή στους εκπαιδευτές ενηλίκων ενός επίσημου αλλά δυναμικού πλαισίου ικανοτήτων. Το πλαίσιο είναι δομημένο γύρω από τέσσερις βασικούς τομείς: 1) διαδικτυακή ηθική και δεοντολογία 2) τρόποι και στρατηγικές επικοινωνίας 3) ποικιλομορφία γενεών 4) πολιτισμική ποικιλομορφία Για τη σύνταξη του πλαισίου ικανοτήτων, διεξήχθη εκτεταμένη ανάλυση αναγκών και στις εννέα συμμετέχουσες χώρες μέσω δημόσιας διαβούλευσης με τις τοπικές ομάδες εμπειρογνωμόνων, με στόχο να ληφθούν υπόψη οι ανησυχίες, ο κριτικός προβληματισμός και οι ιδέες τους σχετικά με το πώς οι ενήλικες εκπαιδευόμενοι με χαμηλή ειδίκευση μπορούν να κάνουν θετική, υπεύθυνη και ηθική χρήση των ψηφιακών τεχνολογιών στην καθημερινή τους ζωή, στα εκπαιδευτικά πλαίσια και στον εργασιακό τους χώρο. Απώτερος στόχος ήταν να διασφαλιστεί ότι αυτό το πλαίσιο είναι συναφές και έχει τον αναμενόμενο αντίκτυπο στις χώρες αυτές και στα συστήματα εκπαίδευσης ενηλίκων τους. Αναμένεται επίσης ένα υψηλό επίπεδο δυνατοτήτων μεταφοράς, που θα χρησιμεύσει ως έμπνευση σε άλλους εκπαιδευτικούς τομείς, όπως η επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση ή η ανώτερη εκπαίδευση, και σε ευρωπαϊκές χώρες, καθώς το αποτέλεσμα αυτού του έργου είναι διαθέσιμο στο διαδίκτυο ως ανοικτός πόρος σε οκτώ γλώσσες: Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά, Ελληνικά, Πορτογαλικά, Ισπανικά, Τσεχικά και Τουρκικά: https://netiquetteproject.eu.
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=