Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην παραγωγή της παρούσας έκδοσης δε συνιστά αποδοχή του περιεχομένου, το οποίο αντικατοπτρίζει αποκλειστικά τις απόψεις των συντακτών και η Επιτροπή δεν μπορεί να αναλάβει την ευθύνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν. [Αριθμός έργου: 2021-1-CZ01-KA220-ADU000035241] ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ να διακρίνουν τη διαδικτυακή ηθική και τη διαδικτυακή δεοντολογία να εξηγούν ότι οι αρχές που απαιτούνται για την αντιμετώπιση των διαδικτυακών ηθικών προβλημάτων βασίζονται σε ατομικές, κοινωνικές και παγκόσμιες αρχές να υπενθυμίζουν τις διάφορες άδειες που αποδίδονται σε ψηφιακό περιεχόμενο να ενσωματώνουν κανόνες διαδικτυακής δεοντολογίας για διαδικτυακά και μη διαδικτυακά μαθησιακά περιβάλλοντα να επινοούν μαθησιακά σενάρια για να συζητούν τη διαδικτυακή ηθική και τη διαδικτυακή δεοντολογία να δημιουργούν κατευθυντήριες γραμμές για τους μαθητές, ώστε να σέβονται και να κάνουν σωστή χρήση των κανόνων πνευματικών δικαιωμάτων να καθοδηγούν τους εκπαιδευόμενους για τον τρόπο εφαρμογής των κωδίκων δεοντολογίας για διαδικτυακά περιβάλλοντα να συζητούν με τους μαθητές τους θεμελιώδεις κανόνες διαδικτυακής δεοντολογίας να σέβονται και να εφαρμόζουν σωστά τους κανόνες πνευματικών δικαιωμάτων κατά τη δημιουργία ψηφιακού περιεχομένου και πόρων
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=