Le soutien de la Commission européenne pour la production de cette publication ne constitue pas une approbation du contenu, qui reflète les opinions des seuls auteurs, et la Commission ne peut être tenue responsable de l’usage qui pourrait être fait des informations qui y sont contenues. [Numéro de projet : 2021-1-CZ01-KA220-ADU-000035241] Quels sont les termes de référence ? Âgisme L’âgisme fait référence aux stéréotypes (comment nous pensons), aux préjugés (comment nous nous sentons) et à la discrimination (comment nous agissons) envers les autres ou soi-même en fonction de l’âge. Attitudes La capacité de développer des tâches et de résoudre des problèmes d’un degré de complexité plus ou moins élevé et de différents degrés d’autonomie et de responsabilité Compétence Aptitude avérée à utiliser les connaissances, les compétences et les capacités personnelles, sociales et / ou méthodologiques dans des situations de travail ou d’étude et dans le développement professionnel et personnel. Fracture numérique L’écart existant et les obstacles qui empêchent un accès égal aux technologies numériques. Empreinte numérique L’enregistrement d’une présence individuelle en ligne. Culture numérique La capacité d’utiliser et de savoir utiliser les technologies numériques. Connaissance Résultat de l’assimilation de l’information par l’apprentissage : ensemble de faits, de principes, de théories et de pratiques liés à un domaine de travail ou d’études. Dans le contexte du CEC, est décrit comme théorique et/ou factuel. Résultats d’apprentissage Énoncés de ce qu’un apprenant sait, comprend et est capable de faire à la fin d’un processus d’apprentissage, qui sont définis en termes de connaissances, de compétences et d’attitudes. Adultes peu qualifiés Les adultes ayant de faibles compétences de base sont des personnes âgées de 25 à 64 ans ayant de faibles compétences en littératie, en numératie ou les deux. Nétiquette Ensemble de règles appliquées à la communication et à l’engagement en ligne. Compétence Un degré de maîtrise qui permet à une personne de fonctionner de manière autonome pour atteindre la performance. Compétences
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