El apoyo de la Comisión Europea a la producción de esta publicación no constituye una aprobación de los contenidos, que reflejan únicamente las opiniones de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella. [Número de proyecto: 2021-1-CZ01-KA220-ADU-000035241] ¿Cuál es la teoría detrás de Netiquette+? Niveles de competencia digital Según DigComp 2.1 - Marco de Competencia Digital para los Ciudadanos con ocho niveles de competencia, la netiqueta integra el área de competencia de comunicación y colaboración y se define en términos generales como la concienciación respecto a "las normas de comportamiento y los conocimientos prácticos mientras se utilizan las tecnologías digitales y se interactúa en entornos digitales", así como la capacidad de "adaptar las estrategias de comunicación a audiencias específicas y ser consciente de la diversidad cultural y generacional en los entornos digitales". La siguiente tabla muestra cómo cada uno de los ocho niveles representa un paso adelante en la adquisición de la competencia por parte de los adultos en función de su reto cognitivo, la complejidad de las tareas que pueden manejar y su autonomía para completar la tarea2 2 Adaptado de Carretero, S.; Vuorikari, R. y Punie, Y. (2017). DigComp 2.1: El marco de competencia digital para los ciudadanos con ocho niveles de competencia y ejemplos de uso, EUR 28558 ES, doi:10.2760/38842 niveles complejidad de las tareas autonomía dominio cognitivo fundación 1 tareas sencillas con orientación recordando 2 tareas sencillas autonomía y con orientación cuando sea necesario recordando intermedio 3 tareas bien definidas y rutinarias, y problemas sencillos por mi cuenta comprensión de 4 tareas y problemas bien definidos y no rutinarios independiente y según mis necesidades comprensión de avanzado 5 diferentes tareas y problemas guiar a otros aplicando 6 más adecuado tareas capaz de adaptarse a los demás en un contexto complejo evaluando altamente especializado 7 resolver problemas complejos con soluciones limitadas integrarse para contribuir a la práctica profesional y orientar a los demás crear
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=