El apoyo de la Comisión Europea a la producción de esta publicación no constituye una aprobación de los contenidos, que reflejan únicamente las opiniones de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella. [Número de proyecto: 2021-1-CZ01-KA220-ADU-000035241] Diversidad cultural Existencia de una variedad de grupos culturales o étnicos dentro de una sociedad. conocimiento habilidades actitudes ESTUDIANTES ADULTOS POCO CUALIFICADOS • definir los fundamentos de la ciudadanía digital • definir el ciberodio y el ciberacoso • describa lo que son las noticias falsas y la fuente de las mismas • crear un código ético personal en línea • búsqueda de sitios web que ofrezcan apoyo en materia de derechos digitales • seleccionar herramientas en línea fiables para realizar comprobaciones de hechos • ampliar los principios básicos de la buena ciudadanía a las actividades en línea • fomentar la empatía, el respeto por los demás y el apoyo mutuo en los entornos en línea • comprometerse con la comprobación de los hechos EDUCADORES DE ADULTOS • relacionar la ciudadanía digital, la ciudadanía global y la democracia electrónica • explicar cómo se aplican los límites de la "libertad de expresión" a los entornos en línea • recordar las raíces de las noticias falsas • incorporar la ciudadanía digital en los programas de formación • concebir campañas de concienciación digital para atajar y combatir el ciberodio y el acoso • facilitar escenarios de aprendizaje para que los alumnos evalúen el valor de la verdad de los contenidos en línea • orientar a los alumnos sobre cómo detectar y denunciar patrones de uso y abuso en entornos en línea • asesorar a los alumnos sobre cómo contrarrestar activamente los prejuicios, la discriminación y los estereotipos • cumplir con una serie de recomendaciones sobre cómo detectar y contrarrestar la difusión de noticias falsas
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=