El apoyo de la Comisión Europea a la producción de esta publicación no constituye una aprobación de los contenidos, que reflejan únicamente las opiniones de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella. [Número de proyecto: 2021-1-CZ01-KA220-ADU-000035241] Diversidad generacional Presencia e inclusión de personas pertenecientes a todas las generaciones. conocimiento habilidades actitudes ESTUDIANTES ADULTOS POCO CUALIFICADOS • definir la exclusión digital • describir la discriminación por razón de edad • definir la alfabetización digital • explicar por qué los adultos mayores se enfrentan al riesgo de exclusión digital • analizar, a partir de los datos disponibles, cómo afecta la brecha digital a los adultos mayores • comparar, a partir de los datos disponibles, los diferentes niveles de alfabetización digital entre los jóvenes y los mayores • contribuir a fomentar las prácticas digitales intergeneracionales • reconocer cómo los propios estereotipos relacionados con la edad influyen en la forma en que las personas ven su capacidad para utilizar la tecnología digital • evaluar el propio nivel de alfabetización digital EDUCADORES DE ADULTOS • correlacionar el dispositivo digital y la discriminación por edad • destacar cómo la discriminación por razón de edad es un obstáculo para el diseño, la adopción y el uso de la tecnología digital por parte de las personas mayores • explicar la importancia de la alfabetización digital • identificar las barreras que impiden el pleno acceso de los adultos mayores a las tecnologías digitales • diseñar recursos digitales intergeneracionales y que incluyan la edad • diseñar actividades para la alfabetización digital de los estudiantes adultos • promover actividades de aprendizaje intergeneracional centradas en el uso de las tecnologías digitales • influir en los alumnos sobre cómo contribuir a combatir la exclusión digital relacionada con la edad • evaluar las competencias digitales de los alumnos
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