El apoyo de la Comisión Europea a la producción de esta publicación no constituye una aprobación de los contenidos, que reflejan únicamente las opiniones de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella. [Número de proyecto: 2021-1-CZ01-KA220-ADU-000035241] EDUCADORES DE ADULTOS • destacar la importancia de los canales y herramientas de colaboración en línea en la educación y la formación • distinguir los diferentes tipos de canales y herramientas de comunicación en línea • relacionar la huella digital con los fundamentos de la netiqueta • búsqueda proactiva de canales y herramientas de comunicación en línea actualizados para involucrar a los alumnos en entornos en línea • integrar las actividades de aprendizaje en los canales y herramientas de comunicación que resultan más familiares para los alumnos • identificar las herramientas para realizar un chequeo de la privacidad digital • orientar a los alumnos sobre cómo seguir los procedimientos de privacidad y confidencialidad en la comunicación en línea debatir con los alumnos las normas fundamentales de netiqueta • fomentar las habilidades sociales de los alumnos mediante el uso de canales de comunicación y colaboración diferenciados • guiar a los alumnos en el seguimiento y reconocimiento de su propia huella digital e identidad digital
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