El apoyo de la Comisión Europea a la producción de esta publicación no constituye una aprobación de los contenidos, que reflejan únicamente las opiniones de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella. [Número de proyecto: 2021-1-CZ01-KA220-ADU-000035241] ¿Cuáles son las áreas clave y los resultados de aprendizaje de Netiquette+? El marco de competencias de Netiquette+ ofrece una base común para el desarrollo del MOOC y el manual didáctico, con el objetivo de mejorar las competencias de netiqueta de los adultos poco cualificados, así como para apoyar a los educadores de adultos en la enseñanza de este tema. Proporciona una referencia de cuatro áreas clave de competencia, en línea con DigComp 2.1. El esquema anterior ofrece una visión general de cada una de las cuatro áreas clave y sus respectivos descriptores. Para cada una de las cuatro áreas clave de competencia, se presentan a continuación los resultados de aprendizaje que deben adquirirse tras un proceso de aprendizaje. Estos resultados de aprendizaje se describen en términos de conocimientos, habilidades y actitudes que para ambos grupos objetivo del proyecto Netiquette+ - estudiantes adultos poco cualificados y educadores de adultos. Todos los resultados del aprendizaje están redactados de acuerdo con la competencia digital y los niveles del MEC definidos para estos dos grupos objetivo. • Estudiantes adultos poco cualificados → nivel básico 2 y nivel 3 del MEC • Educadores de adultos → nivel avanzado 5 y nivel 5 del MEC 1 Ética en línea y netiqueta normas de comportamiento y conocimientos técnicos al utilizar las tecnologías digitales e interactuar en entornos digitales 2 modos y estrategias de comunicación canales y formas a través de los cuales se expresa la intención de comunicarse con los demás 3 diversidad generacional presencia e inclusión de personas pertenecientes a todas las generaciones 4 diversidad cultural existencia de una variedad de grupos culturales o étnicos dentro de una sociedad
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