El apoyo de la Comisión Europea a la producción de esta publicación no constituye una aprobación de los contenidos, que reflejan únicamente las opiniones de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella. [Número de proyecto: 2021-1-CZ01-KA220-ADU-000035241] Análisis de necesidades ampliado Para adaptar el proyecto Netiquette+ a una necesidad real y recoger una perspectiva externa en los nueve países participantes, se llevó a cabo una consulta pública en la que participaron 66 miembros de los Grupos Locales de Expertos (es decir, alumnos adultos, educadores de adultos, otros profesionales de la educación de adultos y socios asociados) durante mayo y junio de 2022. Teniendo en cuenta su contexto y necesidades locales, se invitó a los participantes a decidir qué nivel de competencia digital define mejor los conocimientos, habilidades y actitudes que cada uno de los grupos objetivo del proyecto. Estudiantes adultos poco cualificados Nivel básico 2 Los alumnos adultos poco cualificados pueden diferenciar normas de comportamiento y conocimientos sencillos al utilizar las tecnologías digitales e interactuar en entornos digitales, así como elegir modos y estrategias de comunicación sencillos adaptados a una audiencia y diferenciar aspectos sencillos de diversidad cultural y generacional a tener en cuenta en los entornos digitales. Educadores de adultos Nivel avanzado 5 Los educadores de adultos pueden aplicar diferentes normas de comportamiento y conocimientos técnicos al utilizar las tecnologías digitales e interactuar en entornos digitales, así como aplicar diferentes estrategias de comunicación en entornos digitales adaptadas a una audiencia y aplicar diferentes aspectos de diversidad cultural y generacional a tener en cuenta en los entornos digitales. Marco basado en los resultados del aprendizaje El marco de competencias de Netiquette+ se ha desarrollado de acuerdo con el MEC, una herramienta de traducción de 8 niveles basada en los resultados del aprendizaje que ayuda a mejorar la transparencia, la comparabilidad y la portabilidad de las cualificaciones y permite comparar las cualificaciones de diferentes países europeos. El MEC abarca todos los tipos y niveles de cualificación y el uso de los resultados del aprendizaje deja claro lo que una persona sabe, entiende y es capaz de hacer. El MEC se aplica a todos los tipos de educación, formación y cualificación, desde la educación escolar hasta la académica, profesional y de adultos. Este enfoque desplaza la atención del sistema tradicional, que hace hincapié en los "elementos de aprendizaje", como la duración de una experiencia de aprendizaje o el tipo de 8 resolver problemas complejos con muchos factores que interactúan proponer nuevas ideas y procesos al sector crear
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