The European Commission's support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. [Project Number: 2021-1-CZ01-KA220-ADU-000035241] Erweiterte Bedarfsanalyse Um das Projekt Netiquette+ auf den realen Bedarf zuzuschneiden und eine externe Perspektive in allen neun teilnehmenden Ländern einzuholen, wurde im Mai und Juni 2022 eine öffentliche Gesprächsrunde mit 66 Mitgliedern der lokalen Expertengruppen (d. h. erwachsene Lernende, Erwachsenenbildner, andere Fachleute der Erwachsenenbildung und assoziierte Partner) angesetzt. Unter Berücksichtigung ihres lokalen Kontexts und ihrer Bedürfnisse wurden die Teilnehmer aufgefordert, zu entscheiden, welches digitale Kompetenzniveau am besten die Kenntnisse, Fähigkeiten und Einstellungen definiert, die jede der Projektzielgruppen benötigt. Gering qualifizierte erwachsene Lernende Grundstufe 2 Gering qualifizierte erwachsene Lernende können einfache Verhaltensnormen und Kenntnisse bei der Nutzung digitaler Technologien und der Interaktion in digitalen Umgebungen unterscheiden sowie einfache, an ein bestimmtes Publikum angepasste Kommunikationsmethoden und -strategien auswählen und einfache Aspekte der kulturellen und generationellen Vielfalt, die in digitalen Umgebungen zu berücksichtigen sind, unterscheiden. ErwachsenenbilderInnen Fortgeschritten Level 5 Erwachsenenbildner können verschiedene Verhaltensnormen und Kenntnisse bei der Nutzung digitaler Technologien und der Interaktion in digitalen Umgebungen anwenden sowie verschiedene Kommunikationsstrategien in digitalen Umgebungen anwenden, die auf ein bestimmtes Publikum zugeschnitten sind, und verschiedene Aspekte der kulturellen und generationsbedingten Vielfalt in digitalen Umgebungen berücksichtigen. Auf Lernergebnissen beruhender Rahmen Das Netiquette+ Kompetenzmodell wurde in Übereinstimmung mit dem EQF entwickelt, einem 8-stufigen, auf Lernergebnissen basierenden Übersetzungsinstrument, das dazu beiträgt, die Transparenz, Vergleichbarkeit und Übertragbarkeit von Qualifikationen zu verbessern, und es ermöglicht, Qualifikationen aus verschiedenen europäischen Ländern zu vergleichen. Der EQF deckt alle Arten und alle Niveaus von Qualifikationen ab, und die Verwendung von Lernergebnissen macht deutlich, was eine Person weiß, versteht und in der Lage ist zu tun. Der EQF gilt für alle Arten von Bildung, Ausbildung und Qualifikationen, von der Schulbildung bis zur akademischen, beruflichen und Erwachsenenbildung. Dieser Ansatz verlagert den Schwerpunkt vom traditionellen System, das den "Lerninput" betont, wie die Dauer einer Lernerfahrung oder die Art der Einrichtung. Er fördert auch das lebenslange Lernen, indem er die Validierung des nicht formalen und informellen Lernens unterstützt.
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