Tento projekt byl realizován za finanční podpory Evropské unie. Za obsah publikací (sdělení ) odpovídá výlučně autor. Publikace (sdělení) nereprezentují názory Evropské komise a Evropská komise neodpovídá za použití informací, jež jsou jejich obsahem. [Číslo projektu: 2021-1-CZ01KA220-ADU-000035241 Jaké jsou klíčové oblasti a výsledky učení Netiquette+? Rámec kompetencí Netiquette+ nabízí společný základ pro vývoj MOOC a didaktické příručky, jejichž cílem je zlepšit kompetence v oblasti netikety u dospělých s nízkou kvalifikací a podpořit vzdělavatele dospělých při výuce této tematické oblasti. Poskytuje odkaz na čtyři klíčové oblasti kompetencí v souladu s DigComp 2.1. Ve výše uvedeném schématu je uveden přehled každé ze čtyř klíčových oblastí a příslušných deskriptorů. Pro každou ze čtyř klíčových oblastí kompetencí jsou dále uvedeny výsledky učení, které je třeba získat po procesu učení. Tyto výsledky učení jsou popsány z hlediska znalostí, dovedností a postojů, které jsou pro obě cílové skupiny projektu Netiquette+ - nízkokvalifikované studující dospělé a vzdělavatele dospělých - nezbytné. Všechny výsledky učení jsou navrženy v souladu s digitálními znalostmi a úrovněmi EQF definovanými pro tyto dvě cílové skupiny. - Nízkokvalifikovaní účastníci vzdělávání dospělých → základní úroveň 2 a úroveň 3 EQF. - Vzdělavatelé dospělých → pokročilá úroveň 5 a úroveň 5 EQF 1 online etika a netiketa normy chování a know-how při používání digitálních technologií a interakci v digitálním prostředí 2 způsoby a strategie komunikace kanály a způsoby, kterými se vyjadřuje záměr komunikovat s ostatními lidmi 3 generační rozmanitost přítomnost a začlenění osob patřících ke všem generacím 4 kulturní rozmanitost existence různých kulturních nebo etnických skupin v rámci společnosti
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=