Tento projekt byl realizován za finanční podpory Evropské unie. Za obsah publikací (sdělení ) odpovídá výlučně autor. Publikace (sdělení) nereprezentují názory Evropské komise a Evropská komise neodpovídá za použití informací, jež jsou jejich obsahem. [Číslo projektu: 2021-1-CZ01KA220-ADU-000035241 V rámci EQF jsou výsledky učení popsány z hlediska znalostí (tj. teoretická a/nebo faktická oblast učení), dovedností (tj. kognitivní a praktická oblast učení), co člověk potřebuje znát) a odpovědnosti a samostatnosti (tj. postoje k efektivnímu učení). Následující tabulka shrnuje osm deskriptorů úrovní EQF.3 3 Adapted from: https://europa.eu/europass/en/description-eight-eqf-levels úrovně znalosti dovednosti zodpovědnost a samostatnost 1 základní všeobecné znalosti základní dovednosti potřebné k provádění jednoduchých úkolů výkon pod přímým dohledem 2 základní faktické znalosti základní kognitivní a praktické dovednosti potřebné k používání jednoduchých pravidel a nástrojů výkon pod dohledem s určitou mírou samostatnosti 3 znalost faktů, principů, postupů a obecných pojmů řada kognitivních a praktických dovedností potřebných k používání základních metod, nástrojů, materiálů a informací převzetí odpovědnosti za splnění úkolů, přizpůsobení chování okolnostem 4 faktické a teoretické znalosti řada kognitivních a praktických dovedností potřebných k vytváření řešení konkrétních problémů vykonávat samostatnou činnost 5 komplexní, specializované, faktické a teoretické znalosti komplexní rozsah kognitivních a praktických dovedností potřebných k vytváření tvůrčích řešení abstraktních problémů vykonávat řízení a dohled; přezkoumávat a rozvíjet výkony své i ostatních osob 6 pokročilé znalosti zahrnující kritické porozumění teoriím a zásadám pokročilé dovednosti, které prokazují mistrovství a inovace, potřebné k řešení složitých a nepředvídatelných problémů řídit složité činnosti nebo projekty; převzít odpovědnost za řízení profesního rozvoje ostatních osob 7 vysoce specializované znalosti; kritické povědomí o znalostech specializované dovednosti pro řešení problémů potřebné k rozvoji nových znalostí a postupů řídit a transformovat kontexty, které jsou složité a nepředvídatelné 8 znalosti na nejpokročilejší úrovni nejpokročilejší a nejspecializovanější dovednosti a postupy prokázat značnou autoritu, inovace, samostatnost a vědeckou práci
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=